專業課程
全港唯一催眠學院提供完善晉升階梯
美國AIM在亞洲唯一認證專科課程、導師課程、研究小組及個案練習小組
導師為美國AIM專科催眠治療大中華區首席導師
Cambridge International College 香港首間專科催眠治療培訓分校
Association for Integrative Medicine 唯一香港分會
英國教育機構 Study House (Quality Licence Scheme) 唯一香港海外學院
全港唯一同時擁有研究小組、社創小組、實戰小組、慈善活動、交流聚會、治療服務及完善培訓階梯的催眠治療師成長平台
教練學︱AIM 內在小孩轉化教練
暨 Study House 心理健康教練證書課程
~願我們跨過「變更好」的荊棘，走在「被接納」的花路上~
每年只辦1班
~考獲英美認證~
美國 Association for Integrative Medicine
頒發 Certified Inner Child Transformational Coach (Psychological Oriented) 證書
英國教育機構 Study House
頒發 Certified Mental Health Coach 證書
~導師有多方一線實戰經驗~
企業培訓
NGO培訓
學校培訓
公開課程
想擁有認可的內在小孩轉化教練學認證？
為甚麼有一些情緒，明明想面對，卻總是無法做到？
為甚麼某個人的一句話，會觸發你強烈的情緒反應？
為甚麼覺得自己「明明長大了」，卻在某些時刻像個無助的小孩？
為甚麼有一些回憶，你刻意避開，因為害怕觸碰？
為甚麼有一些經歷，你以為自己早已放下，卻在類似情境時再次被觸動？
為甚麼有一些自我批判的聲音，一直在你腦中揮之不去？
為甚麼感到內心有「不同的自己」在拉扯，難以做出決定？
為甚麼有一些童年回憶，至今想起仍讓你感到隱隱作痛？
為甚麼在面對權威時，突然變得退縮或憤怒？
為甚麼在人際關係中，不自覺重複同樣的衝突模式？
為甚麼對某些事過度敏感，卻不明白原因？
為甚麼有一些情緒，你習慣壓抑，甚至覺得「不該有」？
為甚麼在親密關係中，感到自己「既渴望又害怕」？
為甚麼有一些自我保護的模式，反而讓你更孤獨？
為甚麼覺得「已經很努力了」，卻仍無法真正接納自己？
為甚麼在面對挑戰時，內心有個聲音說「你做不到」？
為甚麼有一些情緒，寧願用忙碌或逃避來掩蓋？
是否曾渴望與過去的自己和解，卻不知從何開始？
或許正正是你的「內在小孩」在呼喚你…
我們總以為長大後堅強了，卻忘了最深的勇氣…
心理學教我們彎腰擁抱那個從未離開的孩子。
解構【企業教練】
本課程導師接受資訊節目TVB《流行都市》訪問
每個「不理性」的背後，都在保護一個曾經脆弱的世界…
心理學拆解內心的地圖，
讓我們終於看見內在小孩舉著「請跟我來」的牌子。
適合各種背景的人士
不論是初接觸心理學教練知識，由零開始學習；或是學習過各種內在小孩的知識…不如學習完整的內在家庭系統，以心理學去完整理解、應用，認真地與自身的內在小孩進行交流，甚至和解：
與情緒和解
無論是長期累積的莫名焦慮、反覆出現的人際摩擦，或是難以擺脫的負面思考，都能透過內在家庭系統的專業架構，以心理學方法追溯背負情緒的內在小孩。課程不鼓勵壓抑或對抗情緒，而 是教你用教練對話與體驗工具，與情緒背後的內在小孩交流，實現真正的自我和解與接納情緒。
與經歷和解
許多人仍不自覺受經歷牽制，可能是對權威的恐懼、親密關係的障礙，或重複的家庭模式。課程提供結權性的心理學方法，辨識「自動化反應」背後保護著的內在小孩，用現在的智慧重新理解過去，將過去經歷轉化為成長資源，重新掌握自己的人生劇本。
與生涯和解
面對人生重大轉變，包括成為父母、轉換職業、婚姻關係、中年探索等，因角色變動而觸發內在小孩的不安。課程結合體驗式活動與教練環節，在角色變動中，讓轉型的混亂成為重新認識自己的契機，讓內在小孩之間重新連繫。
一直以為需要修正的錯誤，只是等待被聽見的機會…
心理學最溫柔的啟示是等待我們終於願意說：「我看見你了！」
為何選擇 AIM 及 SH(QLS)？
本學院 Hypnosis Institute 為美國整合醫學會的唯一香港分會，導師 Charles Leung 獲美國整合醫學會邀請擔任專科催眠治療大中華區首席導師，美國整合醫學會 Association for Integrative Medicine (簡稱AIM) 成立於1998年，致力推動中西醫及心理治療結合的醫學領域，著重臨床實務的審查及專業資格的標準，定時提供專業交流及研討論壇，並透過認證臨床時數安排培訓及實踐機會，是治療師及教練的教育及成長平台。因此課程的畢業生可以累積教練學的實踐時數，進而考取臨床認證 Certified Clinical Inner Child Transformational Coach (Psychological Oriented)。
本學院 Hypnosis Institute 為 Study House 的唯一香港海外學院，提供英國教育認可的學術培訓，目標是提供優質的學術教育和專業培訓，透過認證保證課程質量，致力提供一個支持性及啟發性的學習環境，確保學生能夠獲得國際認可的學位及資格，以幫助學生在自己的領域實現學術及職業目標。
記憶會說謊，但身體會記得…
心理學教我們蹲下來，
用現在成熟的自己，握住當年那雙發抖的小手。
為何成為教練 Coach 會有顯著成長？
甚麼是 內在小孩轉化教練學 Inner Child Transformational Coaching？
Timothy Gallway於1970年代以情境式聆聽及發現式提問，代替直接指出運動員的錯誤或給予建議，運動員有更顯著的進步，及後企業AT&T引入到培訓裡，銷售人員的表現同樣有顯著的進步，教練技術由運動延伸至企業管理、營銷銷售、生涯規劃、心理治療、家長管教等，成為公認有效提升表現的技術 -- 這就是教練學的起源。
教練學 Coaching 運用心理學專注於個人及團隊實現目標及提升表現的培訓過程，透過非引導式的提問，不向當事人提出建議從而自行發現答案，置換固有思維達到成長思維，從心態改變現狀；不論是渴望取得更好的成績、感覺自己被卡住了、無法突破瓶頸，都可以透過設定明確的目標、制定有效的計劃、建立有效的溝通及互動、掌握自身的情緒及反應等，從自身得到清晰的方向及動力，從而找到解決方法。課堂中提及的教練學技術：
教練的角色及功能
你將會學習教練的角色及職責，以及如何協助他人實現目標及找出心中的選擇。
教練的技巧及工具
你將會學習一系列教練技巧及工具，包括問題解決、目標設定、聆聽及溝通技巧，掌握及應對情緒及反應等。
教練的實踐
你將會在課程中實際應用你所學到的知識及技巧，練習教練的非引導的帶領及反思，並且學習如何有效地幫助他人找出心中的答案。
內在小孩轉化教練是一種結合「部分心理學 Parts Psychology」與「內在家庭系統 Internal Family Systems」的教練方法，強調每個人內心都有不同的「部分」，包括自我、保護者及流放者，塑造成我們的情緒、行為與信念。
透過教練式提問與體驗式活動，重新接觸、聆聽並理解內在小孩的需求，不消除、不否定任何內在小孩，無論透過一對一教練對話或工作坊的互動，學會用具體工具，包括鏡子、卡牌等，在安全的環境中與內在小孩對話，重新和解、感謝、接納。內在小孩轉化教練不僅適用於個人成長，也能應用於企業培訓、學校教育或非營利組織的輔導工作，幫助更多人找到內在平衡。
與一些情緒和解
聆聽內心的加密訊號
強烈情緒被視為需要控制的「問題」，但對內在小孩轉化教練而言，情緒是內心的「訊號」，例如焦慮可能是感到孤獨的內在小孩在求救，憤怒可能是被忽視的內在小孩在抗議。傳統方法要求「管理好」情緒的表層波瀾，內在小孩轉化教練將會潛入內心，「了解、接納」情緒背後的內在訊號。
例如當莫名憂鬱來襲，可能會「看見」一個蹲在角落的七歲孩子，抱著膝蓋喃喃「沒人真的愛我」。內在小孩轉化教練會讓現在成熟的成年人，對那個孩子說出當年沒人告訴他的話：「你不需要完美，也值得被愛。」直接的情緒對話，往往比理性管理更能放不長期的心結。
與一些事和解
從自動反應到自覺選擇
當面對壓力事件時，如果會不假思索地進入「自動導航模式」，例如是逃避、指責、過度討好等；內在小孩轉化教練辨識反應背後，哪一個「受傷的內在部分」在試圖進行保護，例如遇到工作挑戰時突然退縮，可能源自過住「害怕犯錯被懲罰」的內在小孩；過度完美主義，可能是源自過住「渴望被認可」的內在小孩。
透過「部分心理學」的應用框架，學習暫停自動化反應，先與觸發的內在小孩建立連結，自察身體反應、現在成熟的成年人與內在小孩對話，理解背後的善意，避免「想消取」的心態，重新「接管選擇權」。例如當內在小孩害怕失敗時，可以同時接納恐懼，並理性評估風險，做出更平衡的決策。
與一些人和解
解開重複的人際枷鎖
如果總在關係中陷入相同困境，例如不斷吸引冷漠的伴侶、對權威過度順從、莫名抗拒親密等；各種模式往往反映內在小孩未處理的課題，可能是未被滿足的依附需求，可能是創傷形成的自我保護等。
內在小孩轉化教練具象化關係中的互動，與反應最強烈的「內在部分」連結，可能發現許多衝突其實是內在小孩將過去未處理的情緒，「投射」到當下對象身上；例如對上司的憤怒可能混雜了對父親權威的人物投射。透過梳理各種重疊感受，區分「現在的真實」與「過去的陰影」，與內在小孩和解，避免複制方法去回應關係，並重新選擇如何建立健康的界線。
與一些童年回憶和解
掌握記憶的隱形劇本
如果童年片段像卡住的唱片，不斷在人生重播，例如被當眾羞辱的時刻、父母偏心的場景、無人理解的孤獨等，誤以為「時間能沖淡一切」，但未整合的記憶會化為內在小孩的執念，暗中影響現在的選擇。
內在小孩轉化教練重新接觸過住片段，例如以現在成人的身份「回到現場」，對當時的自己說出需要聽見的話，甚至接納已發生的結局，避免否定過去，為內在小孩注入新的「心理健康營養」；例如對小時候的自己說「那不是你的錯」，一直背著的罪惡感就會突然輕得能放下，和解讓回憶從絆腳石轉化為現在的里程碑。
過往的暴雨，終將化作滋養未來的露水…
心理學讓我們發現
成長只是用現在的陽光，曬乾內在小孩被淋濕的衣裳。
課程特色
1. 歐美熱門心理學應用
風靡歐美心理學界的「內在家庭系統」，由婚姻與家庭治療博士Richard Schwartz將人的內心視為由多個「部分 Parts」組成的內在生態系統。不同於傳統聚焦「消除情緒」，課程強調情緒背後都有保護初衷，以「聆聽、接納及和解」為主軸，融合體驗式學習，提供科學且實用的自我探索工具。
2. 多元應用場景
突破傳統個人心理成長課程的框架，課程內容能靈活適應不同場域需求。在個人層面，一對一教練環節提供深度自我探索的安全空間，特別適合正經歷人生轉折的人；在工作坊帶領上，讓企業、非牟利機構及學校能將內在小孩概念轉化為心理健康的主題課程。
3. 即學即用，融入日常生活
有別於需要長期投入的心理培訓，課程以「可立即行動」為學習目標，讓心理成長自然融入生活的每一天；小而持續的自我連結，往往比偶爾的深度交流更容易養成習慣，實踐與內在小孩的和解像呼吸般自然存在。
課程內容
一. 內在小孩轉化教練技術
1. 部分心理學與內在家庭系統基礎理論
2. 內在小孩轉化教練發問及聆聽技巧
3. 內在小孩轉化教練體驗式學習
4. 內在小孩轉化教練小組及工作坊帶領技巧
5. 與內在小孩的對話模式
6. 行為及情緒背後的內在分析技術
7. 內在小孩的觸發點辨識系統
8. 內在小孩的包袱轉化技巧
9. 聆聽、接納與和解的標準化流程
二. 內在小孩轉化教練應用
1. 職場壓力源頭的內在角色分析
2. 親密關係中的價值感修復
3. 原生家庭的系統性和解
4. 重大人生轉折的內在調適
5. 內在小孩與生涯發展的運用
6. 企業員工心理韌性培養方案
7. 教師情緒耗竭的預防策略
8. 內在小孩在NGO受助者關懷中的應用
9. 青少年自我認同的處理技巧
Association for Integrative Medicine Certified Inner Child Transformational Coach (Psychological Oriented) 證書
Study House Certified Mental Health Coach 證書
